{{link}} /onderzoekopjebord-beweegredenen {{ENDLINK}}

Dit onderzoek vertelt je meer over de beweegredenen om met teamteaching te starten.

{{link}} /onderzoekopjebord-leerprestaties-experiment {{ENDLINK}}

Dit onderzoek laat zien hoe teamteaching en soloteaching verschillen in hun invloed op de leerprestaties van leerlingen.

{{link}} /onderzoekopjebord-houding-tt {{ENDLINK}}

Dit onderzoek gaat dieper in op de lerarenhouding tegenover teamteaching, vertrekkend vanuit het zelfbebekwaamheidsgevoel, samenwerking en gelijkheid binnen het team. 

{{link}} /effectieflesgeven {{ENDLINK}}

Dit onderzoek vertelt je meer over het effectief lesgeefgedrag van leerkrachten in de klas en geeft je tips in hoe je effectiever kan lesgeven dankzij teamteaching. 

{{link}} /onderzoekopjebord-niet-cognitieve-uitkomsten-experiment {{ENDLINK}}

Lees hier hoe teamteaching het vervullen psychologische basisbehoeften en lesbetrokkenheid van leerlingen beïnvloedt. Kunnen deze factoren (gedeeltelijk) verklaren waarom teamteaching een positief effect heeft op leerprestaties?

{{link}} /professionele-identiteit {{ENDLINK}}

Wat betekent teamteaching voor de professionele identiteit van leerkrachten? ESTAFETT onderzocht deze vraag bij startende teamteachers uit het lager onderwijs.

{{link}} /nieuwsbrieven {{ENDLINK}}

Tijdens het onderzoeksproject (2022-2025) werden nieuwsbrieven verstuurd over diverse thema’s. Raadpleeg hier de verschillende nieuwsbrieven.